Elección de recursos.

Elección de recursos.
Por medio del apoyo de recursos didácticos multimedia, podemos lograr que el proceso de aprendizaje sea más efectivo ya que estos medios son los que más le llama la atención a los alumnos.
Los recursos didácticos de acuerdo a Fernando Reyes Baños, nos menciona que:
- Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza – aprendizaje.
- Proporcionan experiencias sensoriales significativas a cerca de un determinado conocimiento.
- Contribuyen a que los estudiantes construyan un conocimiento determinado.
Por tal motivo estos recursos favorecen la comunicación entre el docente y los estudiantes, para que sea más efectiva, de manera que hay un impacto en la actitud de los alumnos para lograr el proceso de aprendizaje.
Las ventajas de usar los recursos didácticos serian: Racionalizar la carga de trabajo del docente como del estudiante y contribuyen a maximizar la motivación en los estudiantes. Otro de los factores que debemos de considerar para el uso de los recursos didácticos es que los estudiantes de hoy:
- Son protagonistas de su proceso de aprendizaje.
- Aprenden a aprender.
- Construyen competencias colaborativamente.
- Utilizan tecnología informática para procesar información.
- Utilizan tecnología de comunicación para interactuar con pares y expertos
De manera que es fundamental que retomemos las diferentes concepciones de aprendizaje de algunos personajes como: La perspectiva conductista por B. F. Skinner, en la cual establece el condicionamiento operante, que se refiere a los reflejos condicionados mediante mecanismos de estimulo – respuesta – refuerzo. El aprendizaje por descubrimiento desarrollado por J. Bruner, en la cual atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad. El aprendizaje significativo por D. Ausubel, J. Novak, en la cual establece las condiciones para el aprendizaje, relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos y funcionalidad de los aprendizajes. La psicología cognitivista de Merrill y Gagné, se base esencialmente en las teorías del procesamiento de la información, de ideas conductistas y del aprendizaje significativo. El constructivismo de J. Piaget, que se basa esencialmente en los tres estadios de desarrollo cognitivo universal, en el cual el desarrollo de la inteligencia es fundamental.
De manera que conforme vamos avanzando en el proceso de aprendizaje debemos considerar el nuevo rol del profesor que seria: Deja de ser la única fuente de información, deviene un gestor de conocimientos que guía y facilita el aprendizaje de cada estudiante, planifica, elabora materiales, tutorea, evalúa y motiva. Por tal motivo decidí llevar acabo el desarrollo del taller de Algebra con apoyo de la Geometría analítica, en el cual realizo el tríptico como recurso multimedia enfocado al apoyo de dicho proceso. En el cual pretendo desarrollar al máximo los saberes previos del alumno y a su vez facilitarles el proceso de aprendizaje con ayuda de los recursos multimedia. Por tal motivo debemos admitir que la innovación educativa viene asociada a la revisión de los materiales educativos y sobre todo a los avances tecnológicos que estamos viviendo.
Quedo atenta a sus comentarios y saludos cordiales,
Mayra Astrid.

Fundamentos de estrategia didáctica.

Hola compañeros y Tutor.

El diseño de la estrategia didáctica.

En base a la problemática que se ha presentado y que he visto durante el desarrollo de la materia de Geometría Analítica del III semestre de bachillerato tecnológico, en el cual hay un porcentaje considerado en la reprobación o deserción de alumnos, debido a que tienen dificultad con la materia. De manera que es fundamental que diseñe una estrategia didáctica para que impacte a la sociedad y en el contexto educativo, para disminuir la problemática que se presenta. Todo con el objetivo de satisfacer la demanda laboral o en su caso la continuación de sus estudios universitarios.

Desarrollare la siguiente estrategia didáctica “Aprendiendo y jugando con Geometría Analítica y reforzando Algebra con las nuevas técnicas”, basada en competencias y de acuerdo a la RIEMS y a las tendencias internacionales (Tuning – América latina), tendencias nacionales: para que haya una mayor coherencia en el sistema educativo, así como la acreditación y mejora de la calidad de la educación, con el objetivo de lograr la excelencia y maximizar el desarrollo del potencial humano, apoyándonos en los niveles de integración disciplinar (Piaget), en los cuales se presenta, el multidisciplinar, interdisciplinar y transversal.

Durante la presente estrategia didáctica pretendo llevar a cabo la formación de habilidades, conocimientos, actitudes y valores de la materia. El fundamento didáctico se basa esencialmente en que el alumno adquiere y cree su propio conocimiento en base a herramientas de las nuevas tecnologías y a su vez mediante el apoyo teórico de los problemas propuestos y del uso de las nuevas tecnologías, le ayudarán a comprender el objetivo de adquirir conocimientos de Geometría Analítica y trasladarlos a la vida cotidiana.

De manera que se emplearán técnicas didácticas basadas en competencias para que ellos adquieran las herramientas y habilidades pertinentes, pero en esta ocasión vamos a trabajar con técnicas basadas en juegos (simulación y juego), ya que he comprobado que mediante esta actividad, ellos aprenden, se relajan y a su vez se hace el tema más divertido.
En cuanto al por qué de la estrategia, todo esto se argumenta con la finalidad de elevar la calidad educativa en el contexto y sobre todo dar solución a la problemática presentada. En lo que se refiere a las dificultades que se presentan para llevar acabo dicha planeación, sería que no cuento con horas clase en el centro de cómputo de la institución, de manera que buscaré la forma de darle solución, mediante el apoyo de la directora del plantel.

Saludos cordiales, desde el norte de Coahuila.
Mayra Astrid.

Herramientas de mediación didáctica en entornos virtuales.

Hola compañeros de grupo y Tutor.

La actividad de la semana se me hizo muy interesante ya que conforme nos vamos introduciendo en las actividades de la especialidad, me doy cuenta que cada vez nos llevan más al uso de la tecnología de la información, de manera que estamos aprendiendo cada día más.
En base a la lectura del tema de herramientas de mediación didáctica en entornos virtuales, de Andrés García Manzano. Quiero comentar lo siguiente en base a la reflexión.

¿Cuál es el valor pedagógico que tienen las Web Quest como estrategias y qué nos aportan a nuestra función como mediadores en la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias?

Sabemos que en la actualidad hay muchas formas y técnicas de aprendizaje, pero lo que ahora nos está cautivando más la atención es el uso de la Web Quest, ya que es un buen instrumento pedagógico porque se basa en una metodología centrada en procesos y objetivos, que proporciona cierta autonomía educativa o autoaprendizaje, así como también facilita mucho el trabajo colaborativo. De manera que nos damos cuenta que es una herramienta de gran utilidad, gracias a las aportaciones de diferentes personajes que nos han facilitado la información.
En cuanto al valor pedagógico que tienen las Web Quest, sabemos que tienen un gran valor en al actualidad ya que se ha comprobado que los alumnos adquieren mayores habilidades, destrezas, conocimientos y sobre todo se enseña a trabajar de manera colaborativa, así como también aprenden a ser más analíticos y críticos en cuanto a la información que desean investigar.
En relación a la función como mediadores en la construcción de conocimiento, es un factor muy importante ya que depende en gran medida, como vamos a ir encaminando a nuestros alumnos a lograr los objetivos planeados y esto gracias a los procedimientos que nos proporcionan las Web Quest de ir administrando los tiempos que los alumnos implementan durante el desarrollo de las actividades, así como de los recursos con los que ellos disponen para lograr los objetivos.
Por lo tanto las Web Quest son la herramienta indispensable que nos proporciona mucha información para ayudar a desarrollar mayores competencias en el alumno y para que esto suceda no debemos olvidar que debe haber una mayor comunicación entre profesor y alumno para que facilite el proceso de enseñanza – aprendizaje, así como también debe desarrollar sus capacidades intelectuales.
Sin olvidar que es muy importante estar dispuesto al cambio que día a día nos esta obligando la transformación de la tecnología.

Saludos cordiales y que tengan un excelente inicio de semana,
Mayra Astrid.

¿Cómo enseñar la asignatura que imparto?

¿Cómo enseñar la asignatura que imparto?

Debido a la reflexión que nos hace en el foro, me dí cuenta cómo imparto la materia de Geometría Analítica a los alumnos de III semestre.
Y la verdad puedo percibir que no es una materia muy grata para la mayoría de los alumnos, ya que algunos no les gusta, a otros se les hace aburrida o generalmente no le entienden y les resulta muy difícil.
Mediante la información que he podido leer de las diferentes páginas que existen para llevar a cabo el desarrollo de una clase de geometría analítica, puedo definir lo siguiente:
No es nada fácil llevar a cabo esta actividad debido a la idea de que muchos de los alumnos ya están predispuestos a no entenderle a la materia, pero sin embargo tengo que hacer algunos cambios que creo que deben de funcionar bastante bien, ya que tomando en cuenta las ideas de algunos compañeros que ya lo han puesto en práctica y también en lo personal.
La comunicación continua con los alumnos es fundamental, debe ser lo más constante posible, ya que de ésta depende el éxito de la materia, durante esta etapa debemos de brindarle el mayor apoyo al alumno, para que éste nos tenga más confianza y nos pueda externar sus ideas y sobre todo las dudas que tenga.
La combinación entre la explicación y la práctica es fundamental ya que primeramente debemos proporcionarles a los alumnos los antecedentes teóricos previamente explicados y luego posteriormente los aspectos prácticos y es aquí donde se requiere que el alumno nos apoye en el aspecto práctico, ya que les comento en lo personal, matemáticas se aprende mediante la práctica de los ejercicios, es decir, resolviendo las dudas o dificultades que tienen para llevar a cabo dicho desarrollo.
Otro aspecto que debemos de tomar en cuenta es la motivación, ante todas las dificultades que se presentan en la materia debido al grado de dificultad. El docente tiene que crear una atmósfera agradable para que le facilite el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya que él es el que debe contagiar el interés por la materia.
Así como también es muy importante que les platiquemos de la utilidad que ésta tiene en la vida diaria. Por otra parte también es muy importante que les combinemos las actividades diarias, por ejemplo un día la explicación de los antecedentes teóricos, luego los prácticos, aplicar dinámicas de grupo, realizar ejercicios de práctica y por que no de vez en cuando proyectarles alguna reflexión en el cañón o por la computadora para que ellos se motiven aún más hacia la materia.
Por mi parte me doy a la tarea de investigar más en Internet de las diferentes páginas que existen para el apoyo de la materia, ya que la verdad me baso mucho en los libros de texto que nos proporciona el programa debido a lo extenso que son en su mayoría.

Comunicación y educación

El proceso didáctico como proceso de comunicación y significado y sentido de la mediación pedagógica.
M G Correa.

El proceso didáctico como proceso de comunicación.

Al comunicarnos establecemos algo en común con alguien o con grupos de personas. La palabra comunicación proviene del latín communis. La comunicación es la acción de poner en común, de ponernos de acuerdo para coordinar la acción.
La educación es construcción de significados que tienen como base la comunicación, como el conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos que un profesor utiliza en su relación con el alumnado para establecer una buena comunicación cargada de sensibilidad y afectividad. Una sonrisa, una caricia, valorar el esfuerzo y el progreso, exaltar lo bueno, una mirada, una muestra de afecto, son todos elementos positivos, agradables dentro del proceso de comunicación en el aula. La tarea educativa ante el predominio de los medios de comunicación consiste en contribuir a la formación de perceptores críticos y creadores, capaces de asumir actitudes de reconfiguración, construcción y búsqueda del verdadero significado de las imágenes y símbolos.

El proceso de comunicación, tanto frente a frente, intervienen los siguientes elementos:
- La fuente: individuo que habla, escribe o dibuja.
- El mensaje: Es el producto del comunicador que se expresa en forma de códigos, en forma escrita, verbal, gestual o con imágenes.
- El medio o canal: Vehículo, soporte o instrumento de la comunicación a través del cual se envía el mensaje.
- El destino: Un individuo o grupo de personas.
- La retroalimentación: Busca asegurar la eficacia del proceso comunicativo de forma bidireccional. Permite al emisor cómo se están interpretando sus mensajes verbales, escritos, etc.

Para que la comunicación ocurra es necesario utilizar signos.
- Icono: El signo se parece de alguna manera a su objeto (fotografías, mapas).
- Indice: Hay un lazo directo entre el signo y su objeto, conexión real.
- Símbolo: Es un signo cuya conexión con su objeto es resultado de una convención, acuerdo o regla.


En la escuela tradicional el modelo unidireccional de comunicación llamado modelo bancario de comunicación, los estudiantes (los receptores), son los reproductores fielmente.
El uso pedagógico de las nuevas tecnologías en la educación, obliga a la interactividad que puede ser por teléfono, chat, correo, etc. Los mensajes que se articulan deben ser bidireccionales para que refuercen la retroalimentación y la libre interacción de los estudiantes con su profesor.
En el proceso de comunicación los comportamientos no verbales juegan un papel fundamental, como apariencia física, posturas, miradas, gestos, etc.


Significado y sentido de la mediación pedagógica

Francisco Gutiérrez Pérez y Daniel Prieto Castillo coinciden en destacar la importancia de lo comunicacional en lo pedagógico. Afirman que si todo lo que el hombre hace está mediado, reconozcamos entonces como un espacio amplio de reflexión y de trabajo, la mediación educativa.


Daniel Prieto Castillo y Francisco Gutiérrez, concepto de mediación pedagógica.

“Llamamos mediación pedagógica a toda intervención capaz de promover y acompañar al el aprendizaje de nuestro interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos”.

Todos los medios que se utilizan en la educación, desde el tablero hasta los más sofisticados, deben ser cuidadosamente analizados por los docentes desde la óptica de la mediación pedagógica. Las nuevas tecnologías como mediadoras, no van a eliminar los problemas conceptuales que deben ser resueltos por el docente y el estudiante. Se necesita que el docente se comprometa a cambiar la manera de mediar el conocimiento y por supuesto, cambie el modo de entregarlo a los estudiantes, lo cual conduce a la reelaboración de los fines de la educación y a multiplicar los destinatarios de la misma. En realidad se pretende formar al estudiante para que se pueda enfrentar a los problemas que se le presenten en la vida diaria, así como darle una formación integral que incluya el desarrollo de las capacidades de pensamiento, comunicación, toma de decisiones, en si que adquiera más habilidades, conocimientos, actitudes y valores.

Concepciones de aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?


Las ideas que a mi punto de vista son más aceptables para el proceso por competencias son:

• La perspectiva conductista por B. F. Skinner.
- Condicionamiento operante: que se refiere a los reflejos condicionados mediante mecanismos de estímulo – respuesta – refuerzo: las acciones que obtienen un refuerzo positivo tienden a ser repetidas.
- Asociacionismo: Los conocimientos se elaboran estableciendo asociaciones entre los estímulos que se captan.
¿Por qué? Es ideal que estimulemos al alumno con algún premio para lograr su aprendizaje y a su vez que vayan asociando los conocimientos adquiridos.


* Aprendizaje por descubrimiento: (desarrollada por J. Bruner)
Atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad.
-Experimentación directa, aprendizaje por penetración comprensiva, práctica de la inducción y currícula en espiral.
¿Por qué? Creo que es fundamental que el alumno adquiera los conocimientos y a su vez los pueda transferir a situaciones de la vida diaria para lograr aún más el proceso de aprendizaje. Así como es ideal que llevemos a cabo el proceso de descubrimiento mediante experiencias, para que pueda ir construyendo las ideas fundamentales desde los más simples, los más complejos y a su vez va ampliando los conocimientos adquiridos.

• Aprendizaje significativo: (D. Ausubel, J. Novak)

Establece las condiciones para el aprendizaje, relación de los nuevos conocimientos con los saberes previos, utilización de organizadores previos y funcionalidad de los aprendizajes.
¿Por qué? Es fundamental que tomemos en cuanta las condiciones para el aprendizaje, es decir que el alumno relacione los conocimientos previos y le ayudemos a mantener una actitud activa y motivacional. Así como que aprenda a relacionar los conocimientos con los saberes ya existentes y a su vez que le mantengan el interés por el aprendizaje y sobre todo que le vea la utilidad.

• Psicología cognitivista: ( Merrill, Gagné )

Se basa esencialmente en las teorías del procesamiento de la información de ideas conductistas y del aprendizaje significativo. En el cual se encuentra que el aprendizaje es un proceso activo y hay condiciones externas que influyen en el proceso de aprendizaje.
¿Por qué? Es importante que tomemos en cuenta la psicología cognitivista, ya que el aprendizaje es un proceso activo, es decir constantemente está en crecimiento y cambio; y es ideal que le proporcionemos al alumnos las condiciones idóneas como la motivación y sobre todo considerar las condiciones externas que le proporciona el profesor como los actos didácticos con el objetivo de lograr los aprendizajes.


• Constructivismo: (J. Piaget)

Se basa esencialmente en los tres estadios de desarrollo cognitivo universales, en el cual el desarrollo de la inteligencia es fundamental.
¿Por qué? Debemos de tomar en cuenta que los conocimientos previos y las interacciones que se pueden establecer con el medio, depende la propia capacidad cognitiva. De tal manera que es más significativo cuando el alumno está inmerso en las actividades diarias de sus tareas y a su vez contenga temas que les llame la atención. Recordemos que la ecuación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas.


* Socio – constructivismo: ( Vigotski )

Se basa esencialmente en la importancia de la interacción social, en la incidencia en la zona de desarrollo próximo, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado.
¿Por qué? Considero que es congruente con el enfoque por competencias, ya que se toman en cuenta los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos. Debemos refeccionar en el aprender es una experiencia en la cual influyen el entorno, el lenguaje y sus conocimientos previos, así como ayudarlos a socializarse en el aula para que haya una interacción de ideas, representaciones y valores.




¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Desde luego que no, ya que podemos considerar que después el aprendizaje obtenido carecerá de importancia y la verdad no es así.
Debemos de tonar en cuenta que los cambios que estamos viviendo, sobre todo de los avances tecnológicos nos están obligando a que adquiramos una mayor capacitación al respecto.
El aprender es una actividad que puede resultar muy fácil para algunas personas y un poco compleja para otras, el grado de dificultad también está limitado a lo que debemos aprender.
Podemos mencionar que todos los seres humanos contamos con el mismo intelecto, pero depende de cada uno de nosotros cómo lo formamos y como lo vamos desarrollando. Es esencial que el aprendizaje y para ello debemos desarrollar la inteligencia, con el objetivo de desenvolvernos con facilidad en nuestro alrededor. Cuando adquirimos aprendizaje se indica una nueva conducta que va desplazando los conocimientos de algo equivocado o que no sabíamos. Así como refleja grandes habilidades y conocimientos, de manera que es necesario que tomemos en cuenta los siguientes factores importantes para aprender que son, observación, estudiar y practicar. Para llevar acabo el proceso de aprendizaje también debemos de tomar en cuenta la inteligencia y conocimientos previos, experiencias y la motivación.

Resultados de aprendizaje.

Hola compañeros y tutor

Durante el proceso de planeación por competencias es muy importante que debamos de tomar en cuenta el entorno donde se desenvuelve el estudiante, así como las características específicas y propias de los estudiantes, ya que estas intervienen de manera directa sobre el proceso de aprendizaje.
Es de vital importancia que cada vez los maestros nos involucremos aún más en el proceso de actualización, ya que depende en gran parte los avances obtenidos en los resultados de aprendizaje de los alumnos, así como cada vez más solicitar el apoyo de los padres de familia.
En cuanto al aprendizaje que me transmite la planeación por competencias, es que las técnicas mixtas pueden ofrecer muy buenos resultados, con el objetivo de desarrollar más habilidades y sobre todo competencias.

- Las dificultades que enfrentamos y cómo las resolvimos o no
La verdad no encuentro tal dificultad para llevar a cabo el desarrollo de la planeación por competencias, ya que generalmente es lo que uno hace de forma continua, la cuestión diferente es que en este formato está mejor desglosado.

- La funcionalidad o no del instrumento de planeación por competencias.
El instrumento es muy funcional ya que nos ayuda a desarrollar más competencias en el alumno, así como se considera que es un proceso que nos permite imaginar, preveer y organizar de manera sistemática, adecuada y coherente todos los componentes de la actividad educativa, con la finalidad de lograr mejores resultados y a su vez, evitando la improvisación y caer en la rutina.

- Las ventajas y desventajas de la técnica mixta (palabras clave e insertar comentario)
Una de las ventajas que observo en este tipo de planeación es que nos ayuda a organizar las actividades continuas de nuestro quehacer educativo con el objetivo de cumplir los propósitos educativos.
Este tipo de planeación también cuenta con la ventaja de que nos ayuda a optimizar los tiempos, así como la administración del curso.
Una de las desventajas es que no totalmente puede ser aplicable en lugares donde se carece de los avances de la tecnología de la información y la comunicación, pero la verdad vale la pena ponerlo en práctica.

Estoy atenta a sus comentarios.

Saludos cordiales,
Mayra Astrid.

El entorno

Hola compañeros y tutor, a continuación estoy subiendo el estudio socioeducativo ya corregido, de acuerdo a los comentarios de Yadira.

Saludos

“El Entorno”


En base al diagnóstico socioeducativo que realicé con el cuestionario socioeconómico 2008 que nos proporcionan en el curso. En cual se realizó en la comunidad donde se encuentra ubicado el plantel de estudio CECYTEC San Buenaventura Coahuila, que cuenta con 750 alumnos aproximadamente y la muestra de alumnos a analizar fue de 35, que son los que forman el grupo de III A de la especialidad de contabilidad, obtuve los siguientes resultados:

Las características del entorno de la comunidad educativa que se describieron en el andamio cognitivo se refieren a lo siguiente:
Hablaremos primeramente de las ocupaciones y principales fuentes de ingreso de las familias de nuestros estudiantes.

El estudio socioeconómico se realizó en una muestra representativa que tomé en base a todo el grupo de III A de la especialidad de contabilidad con el objetivo de tomar datos representativos de la comunidad. En este aspecto a analizar se puede observar claramente que el 60 % de los padres son obreros. Las industrias que se encuentran cerca de nuestra localidad son AHMSA, Teksid, Takata y Trinity.

También se puede detectar que el 60 % de las mamás trabajan como empleadas domésticas. Otras de las ocupaciones que los papás tienen en un 30 % son comerciantes, ya sea de frutas de la localidad o de abarrotes. Además el 10 % restante de las ocupaciones son trabajadores de confianza de la empresa acerera AHMSA. De esta manera nos podemos dar una idea de que la mayoría de los papás están trabajando y además que los sueldos son menores de los $3,000.00 aproximadamente por mes.

Durante el estudio socioeducativo que realicé con los estudiantes, también se puede apreciar lo siguiente:

Dentro de los servicios básicos a los cuales tienen acceso las familias son los siguientes: la energía eléctrica, el agua potable y la televisión abierta en un 100 % cuenta con ello la población. Otro de los servicios que no tiene la mayoría son drenaje, línea telefónica, televisión por cable, Internet, en un 15 % de la población encuestada.

Otro de los factores que ocasiona problemas ambientales a la comunidad es la mala educación que tenemos de no depositar la basura en su lugar y esto nos genera grandes problemas de contaminación. De tal manera que nos debemos poner a trabajar más al respecto. Además también debemos mencionar la mala calidad del agua que nos ofrece nuestro municipio, ya que la verdad si hay mucha agua, no hay problema de carencia, pero es un agua con un alto porcentaje de sales, que en el transcurso del tiempo se ve reflejado en nuestros hogares. Otro aspecto que es importante mencionar es que contamos con un clima extremoso, ya que en invierno hace mucho frío y en verano hace mucho calor. Además de que llueve poco y hay problemas de sequías y afecta a la agricultura de nuestra región.

En cuanto a la problemática de la salud en la comunidad se obtienen resultados de la SSA de que hay un gran porcentaje de enfermedades como la diabetes e hipertensión arterial, sobre todo en las personas adultas. Con los alumnos me pude dar cuenta que los mayores padecimientos son los problemas gastrointestinales, así como los problemas respiratorios y no muy elevado el porcentaje de embarazos en alumnas, ya que por semestre resultan embarazadas de 2 a 5 jovencitas, resultados obtenidos por la enfermera del plantel.

También es importante mencionar que los alumnos dentro de la escuela, en su gran mayoría practica el deporte, ya que juegan el futbolito rápido y cuentan con un club de porristas. Otra de las recreaciones que tienen los alumnos es que participan en los diferentes clubs, como son el club de banda de guerra, club de danza, club de música y club de escoltas. También otra de las recreaciones de los alumnos fuera del plantel es en los ciber con el uso del Internet, en la discoteca o en las tiendas.

Por otra parte es importante mencionarles que se considera que no hay un alto porcentaje de violencia, ya que la única violencia que existe es la verbal, pero en un bajo porcentaje. Así como es importante mencionar que la inseguridad del entorno de la escuela y las viviendas, se considera que es muy baja y generalmente hay robos domiciliarios y comienza a haber pandillerismo.

Dentro de las fortalezas con las que cuenta la comunidad académica son que constantemente estamos tomando acuerdos colegiados para capacitación y actualización, ya que estamos dispuestos al cambio. También quiero mencionarles que en su totalidad los maestros están titulados.

Algunas de las debilidades dentro de la comunidad académica que quiero mencionar es que falta equipo tecnológico, carecemos de infraestructura y un departamento de orientación vocacional. Además que carecemos de una buena estabilidad laboral.



Posibles repercusiones en la vida de los jóvenes.

Nos podemos dar una idea de que los resultados obtenidos durante el estudio realizado, sí repercute en gran medida en algunos factores para que los alumnos estén dispuestos y motivados a seguir estudiando, por ejemplo, uno de los factores que ellos personalmente manifiestan es que muchas veces prefieren dejar de estudiar para ayudar a sus papás con los gastos de la casa, pero actualmente los vemos un poco más motivados a continuar con sus estudios ya que últimamente se ha tenido más apoyo por parte del gobierno del estado en cuanto a las becas que se les otorga, y esto a su vez les sirve de sustento para ellos y su familia.

Otro de los factores en los cuales ellos se sienten un poco mal es que muchas veces tienen el deseo de seguir estudiando una carrera universitaria, pero desafortunadamente sus papás ya no pueden apoyarlos, de tal manera que solo algunos de los estudiantes comienzan a trabajar, ya sea lavando carros, como ayudantes de albañil, como despachador en gasolineras, etc. Con el objetivo de apoyar a la familia y a su vez continuar estudiando.

De tal manera que nosotros como tutores y maestro tenemos un gran reto y compromiso con ellos y esto depende en gran medida a que ellos siempre estén motivados a seguir estudiando, con la idea principal de terminar sus estudios e integrarse al sector laboral o en su caso, continuar con los estudios universitarios. Por otra parte es importante mencionar que es de vital importancia seguir motivando a los alumnos a que permanezcan en el club de danza, música, etc., que se ofrecen en nuestra institución con el objetivo de desarrollar otros aprendizajes y habilidades.





Los saberes tecnológicos de nuestros estudiantes.

La mayoría de los estudiantes saben usar el Internet, así como sus herramientas, ya que si no cuentan con una computadora en casa, se apoyan entre ellos para ir a un ciber y lograr sus objetivos de aprendizaje, así como divertirse empleando la tecnología como puede ser; bajando videos, música, chatear, etc.

Mencionan también que son expertos en el manejo de you tube para ver videos y face book, Wikipedia, Google y Yahoo para cuando se requiere hacer una consulta, aula clic para cuando se requiere aprender a trabajar en un paquete en el cual no se tenga mucho conocimiento. El mayor uso que ellos le dan al Internet es bajar música y chatear. Otra de las herramientas que utilizan es el ares, ya que les da muy buenos resultados para bajar música. EL metroflog es el que tiene mucha aplicación para subir y compartir fotografías.

De forma que es de gran importancia que identifiquemos cuáles son las habilidades en cuanto al uso de la tecnología de la información y la comunicación de nuestros estudiantes para poderlos aprovechar al máximo, así como llevar a cabo la formación de equipos de trabajo para desarrollar en ellos más competencias a lo largo de su trayectoria y sobre todo diseñar trabajos de investigación en los cuales estén implícitos los conocimientos obtenidos del uso de la tecnología y trasladarlos a los blog para que se familiaricen con el análisis de la información y poder mandar sus comentarios lo más sustanciosos posible con respecto a determinado tema a analizar.

Sin lugar a duda si continuamos motivando al alumno a perfeccionar su aprendizaje en base al uso de la tecnología de la información y la comunicación, adquirirán más habilidades y serán más competentes para el manejo de la información en el presente y en el futuro en el campo laboral.



Características de la población estudiantil.

En cuanto a las formas de comunicación, la mayoría de los adolescentes tienen diversas formas y estos a su vez la manifiestan a través de comentarios o palabras clave, en diversos lugares de la institución, ya sea en los sanitarios, el salón de clases, libros, cuadernos, etc., sin olvidar que también se auxilian de los celulares y el uso del Internet. De tal manera que tienen algo de razón, no en la totalidad en cuanto a la forma de comunicación, pero debemos auxiliarlos para que se orienten a respetar, sobre todo a sus compañeros, ya que en ocasiones, son algo groseros en cuanto a los comentarios que se hacen, así que tenemos una gran tarea de practicar con ellos los valores y sobre todo promover el ejemplo.

Las formas de comunicación me sirve para encaminarlos hacia actividades que les pueden sacar provecho y sobre todo identificar en los salones de clase cuáles son los líderes de grupo con la finalidad de implementar estrategias que me sirvan para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje y sobre todo a que ellos se relacionen mejor.

La mayoría de los estudiantes tienen el deseo e interés de seguir estudiando, ya que es uno de los fines que se llevan a cabo en nuestra localidad y sobre todo a que cuentan con el apoyo de las diferentes industrias para ingresar al sector laboral.


En nuestra localidad la mayoría de los estudiantes juega con el papel o el rol que realmente debe cumplir, al igual que los padres de familia cumplen con ello y de esto nos damos cuenta debido a las reuniones que se hacen en la institución.

La mayoría de los alumnos de nuestra comunidad aún nos respetan como maestros, ya que es una comunidad pequeña en la que aún se promueven los valores, contrario a las ciudades cercanas a nuestra comunidad. Muestra de esto es que a nivel estado hemos ocupado muy buenos lugares en aprovechamiento, en las pruebas de enlace, en la proyección de los prototipos, etc.



Características psicopedagógicas

Durante la investigación de campo pude percibir qué tanto conozco a mis alumnos y la verdad me doy cuenta que aún los conozco poco, ya que constantemente estamos renovando nuestro aprendizaje. De manera que es importante que empleemos más técnicas pedagógicas para lograr los objetivos planeados con nuestros alumnos, ya que sin lugar a duda la autoestima es otro de los factores que debemos combatir.

Debemos de tomar en cuenta el autoconcepto que el adolescente tiene de sí mismo, ya que es el resultado de un proceso de análisis, valoración e integración de la información de la propia experiencia.

Es necesario que tomemos en cuenta que el rendimiento escolar del alumno depende de muchos factores que puede ser el proceso de aprendizaje, el autoconcepto, la autoestima, así como la motivación.

De acuerdo al análisis que se ha realizado, es importante que no descuidemos el proceso de motivación y hacerles ver cuáles son sus habilidades, logros y preferencias, para que se le estimule a seguir adelante. Además debemos de tomar en cuenta cuáles son sus debilidades para poder combatirlas y buscar las estrategias a seguir.

Al igual que debemos de tener presente que la autopercepción que tiene el alumno de sí mismo, es muy cambiante, ya que depende en gran medida del proceso de la adolescencia como puede ser la edad, el sexo, cultura y el medio social en el que se desenvuelve.



Relación maestro – estudiante

Sin lugar a duda, uno de los aspectos que debemos tomar mucho en cuenta para lograr nuestros objetivos de aprendizaje, es que haya una buena relación entre maestro y alumno para que se facilite dicho proceso. El trato que haya entre ambos siempre debe ser positivo y de la mejor manera, con el objetivo de crear una atmósfera adecuada para que facilite nuestras actividades de enseñanza – aprendizaje.

Ya que por lo general la materia de matemáticas no les gusta y en ocasiones eso hace más difícil llevar a cabo dicho proceso, de tal manera que tenemos un gran reto que seguir. Por lo tanto es importante que los alumnos tengan la suficiente confianza con nosotros para que nos puedan exponer sus dudas y comentarios. En lo personal tengo muy buena relación con los alumnos y siempre con la ideología de cumplir con las metas planeadas y la verdad me ha funcionado bastante bien, ya que por lo general les transmito confianza para que puedan expresar sus dudas y comentarios de la materia.

Otra estrategia que me ha funcionado bastante bien es que los alumnos se relacionan más entre ellos y sobre todo que juegan y al mismo tiempo aprenden de la materia, es decir, aprenden jugando.

Es importante que identifiquemos con tiempo los grupos de amigos que existen en el salón de clases con la finalidad de sacarles el mayor provecho para fomentar equipos de trabajo colaborativo y solidario, sin olvidar que debemos de promover y practicar los valores.



Agradecimientos.

Quiero hacer un agradecimiento a todas y cada una de las personas que me proporcionaron información, sobre todo en lo personal a todo el grupo de III A de la especialidad de contabilidad del CECYTEC plantel San Buenaventura Coahuila, ya que fue el grupo que encuesté y en el que actualmente soy su tutora y que en realidad todas las actividades encomendadas de la especialidad en competencias docentes las he realizado con ellos.

Así como también agradezco la información proporcionada por nuestra directora C.P.A. Santa Guerreo Peña, al subdirector Ing. Antonio Villarreal, el psicólogo del plantel Martín Pedro, profesores de música, danza y deportes, al biólogo Carlos Luciano Zúñiga, al departamento de seguridad pública de nuestra comunidad, así como a la enfermera de nuestro plantel y del IMSS. Ya que sin la ayuda de ellos no podría llevar a cabo mi diagnóstico socioeducativo de la comunidad de San Buenaventura Coahuila.

Fotografías

Hola compañeros

Estoy subiendo unas fotografías de algunos de mis alumnos en nuestro plantel y de cuando fuimos a un consurso de prototipos de investigación a nivel nacional.

Saludos

Mayra

Diagnóstico socioeducativo

“El Entorno”


En base al diagnóstico socioeducativo que realicé en mi comunidad donde se encuentra ubicado el plantel de estudio CECYTEC plantel San Buenaventura Coahuila, obtuve los siguientes resultados:

Las características del entorno de la comunidad educativa que se describieron en el andamio cognitivo se refieren a lo siguiente; hablaremos primeramente de las ocupaciones y principales fuentes de ingreso de las familias de nuestros estudiantes.

El estudio socioeconómico se realizó en una muestra representativa que tomé en base a todo el grupo de III A de la especialidad de contabilidad con el objetivo de tomar datos representativos de la comunidad. En este aspecto a analizar se puede observar claramente que un gran porcentaje de las ocupaciones que tienen sus padres son obreros con aproximadamente 60 %. Las industrias que se encuentran cerca de nuestra localidad son AHMSA, Teksid, Takata y Trinity.

También se puede detectar que el 60 % de las mamás trabajan como empleadas domésticas. Otras de las ocupaciones que los papás tienen en un 30 % son comerciantes, ya sea de frutas de la localidad o de abarrotes. Además el 10 % restante de las ocupaciones son trabajadores de confianza de la empresa acerera AHMSA. De esta manera nos podemos dar una idea de que la mayoría de los papás están trabajando y además que los sueldos son menores de los $3,000.00 aproximadamente por mes.

Durante el estudio socioeducativo que realicé con los estudiantes, también se puede apreciar lo siguiente:

Dentro de los servicios básicos a los cuales tienen acceso las familias son los siguientes: la energía eléctrica, el agua potable y la televisión abierta en un 100 % cuenta con ello la población. Otro de los servicios con los cuales no la mayoría cuenta son drenaje, línea telefónica, televisión por cable, Internet, en un 15 % de la población encuestada.

Otro de los factores que ocasiona problemas ambientales a la comunidad es la mala educación que tenemos de no depositar la basura en su lugar y esto nos genera grandes problemas de contaminación. De tal manera que nos debemos poner a trabajar más al respecto. Además también debemos mencionar la mala calidad del agua que nos ofrece nuestro municipio, ya que la verdad si hay mucho agua, no hay problema de carencia, pero es un agua con un alto porcentaje de sales, que en el transcurso del tiempo se ve reflejado en nuestros hogares. Otro aspecto que es importante mencionar es que contamos con un clima extremoso, ya que en invierno hace mucho frío y en verano hace mucho calor. Además de que llueve poco y hay problemas de sequías y afecta a la agricultura de nuestra región.

En cuanto a la problemática de la salud en la comunidad se obtienen resultados de la SSA de que hay un gran porcentaje de enfermedades como la diabetes e hipertensión arteria, sobre todo en las personas adultas. Con los alumnos me pude dar cuenta que los mayores padecimientos son los problemas gastrointestinales, así como los problemas respiratorios y no muy elevado el porcentaje de embarazos en alumnas, que aproximadamente es de 2 a 5 embarazos por semestre, resultados obtenidos por la enfermera del plantel.

También es importante mencionar que la recreación de los alumnos dentro de la escuela, en su gran mayoría practica el deporte, ya que juegan el futbolito rápido y cuentan con un club de porristas. Otra de las recreaciones que tienen los alumnos es que participan en los diferentes clubs, como son el club de banda de guerra, club de danza, club de música y club de escoltas. También otra de las recreaciones de los alumnos fuera del plantel es en los ciber con el uso del Internet, en la discoteca o en las tiendas.

Por otra parte es importante mencionarles que se considera que no hay un alto porcentaje de violencia, ya que la única violencia que existe es la verbal, pero en un bajo porcentaje. Así como es importante mencionar que la inseguridad del entorno de la escuela y las viviendas, se considera que es muy baja y generalmente hay robos domiciliarios y comienza a haber pandillerismo.

Dentro de las fortalezas con las que cuenta la comunidad académica son que constantemente estamos tomando acuerdos colegiados para capacitación y actualización, ya que estamos dispuestos al cambio. También quiero mencionarles que en su totalidad los maestros están titulados.

Algunas de las debilidades dentro de la comunidad académica que quiero mencionar es que falta equipo tecnológico, carecemos de infraestructura y un departamento de orientación vocacional. Además que carecemos de una buena estabilidad laboral.



Posibles repercusiones en la vida de los jóvenes.

Nos podemos dar una idea de que los resultados obtenidos durante el estudio realizado, si repercute en gran medida en algunos factores para que los alumnos estén dispuestos y motivados a seguir estudiando, por ejemplo, uno de los factores que ellos personalmente manifiestan es que muchas veces prefieren dejar de estudiar para ayudar a sus papás con los gastos de la casa, pero actualmente los vemos un poco más motivados a continuar con sus estudios ya que últimamente se ha tenido más apoyo por parte del gobierno del estado en cuanto a las becas que se les otorga, y esto a su vez les sirve de sustento para ellos y su familia.

Otro de los factores en los cuales ellos se sienten un poco mal es que muchas veces tienen el deseo de seguir estudiando una carrera universitaria, pero desafortunadamente sus papás ya no pueden apoyarlos, de tal manera que solo algunos de los estudiantes comienzan a trabajar, ya sea lavando carros, como ayudantes de albañil, como despachador en gasolineras, etc. Con el objetivo de apoyar a la familia y a su vez continuar estudiando.

De tal manera que nosotros como tutores y maestro tenemos un gran reto y compromiso con ellos y esto depende en gran medida a que ellos siempre estén motivados a seguir estudiando, con la idea principal de terminar sus estudios e integrarse al sector laboral o en su caso, continuar con los estudios universitarios. Por otra parte es importante mencionar que es de vital importancia seguir motivando a los alumnos a que permanezcan en el club de danza, música, etc., que se ofrecen en nuestra institución con el, objetivo de desarrollar otros aprendizajes y habilidades.





Los saberes tecnológicos de nuestros estudiantes.

La mayoría de los estudiantes saben usar el Internet, así como sus herramientas, ya que si no cuentan con una computadora en casa, se apoyan entre ellos para ir a un ciber y lograr sus objetivos de aprendizaje, así como divertirse empleando la tecnología como puede ser; bajando videos, música, chatear, etc.

Mencionan también que son expertos en el manejo de you tube para ver videos y face book, Wikipedia, Google y Yahoo para cuando se requiere hacer una consulta, aula clic para cuando se requiere aprender a trabajar en un paquete en el cual no se tenga mucho conocimiento. El mayor uso que ellos le dan al Internet es bajar música y chatear. Otra de las herramientas que utilizan es el ares, ya que les da muy buenos resultados para bajar música. EL metroflog es el que tiene mucha aplicación para subir y compartir fotografías.

De forma que es de gran importancia que identifiquemos cuáles son las habilidades en cuanto al uso de la tecnología de la información y la comunicación de nuestros estudiantes para poderlos aprovechar al máximo, así como llevar a cabo la formación de equipos de trabajo para desarrollar en ellos más competencias a lo largo de su trayectoria y sobre todo diseñar trabajos de investigación en los cuales estén implícitos los conocimientos obtenidos del uso de la tecnología y trasladarlos a los blog para que se familiaricen con el análisis de la información y poder mandar sus comentarios lo más sustanciosos posible con respecto a determinado tema a analizar.

Sin lugar a duda si continuamos motivando al alumno a perfeccionar su aprendizaje en base al uso de la tecnología de la información y la comunicación, adquirirán más habilidades y serán más competentes para el manejo de la información en el presente y en el futuro en el campo laboral.



Características de la población estudiantil.

En cuanto a las formas de la comunicación dominantes son de que la mayoría de los adolescentes tienen diversas formas de comunicación y estos a su vez la manifiestan a través de comentarios o palabras clave, en diversos lugares de la institución, ya sea en los sanitarios, el salón de clases, libros, cuadernos, etc., sin olvidar que también se auxilian de los celulares y el uso del Internet. De tal manera que tienen algo de razón, no en la totalidad en cuanto a la forma de comunicación, pero debemos auxiliarlos para que se orienten a respetar, sobre todo a sus compañeros, ya que en ocasiones, son algo groseros en cuanto a los comentarios que se hacen, así que tenemos una gran tarea de practicar con ellos los valores y sobre todo promover el ejemplo.

La forma de comunicación me sirve para encaminarlos hacia actividades que les pueden sacar provecho y sobre todo identificar en los salones de clase cuáles son los líderes de grupo con la finalidad de implementar estrategias que me sirvan para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje y sobre todo a que ellos se relacionen mejor.

La mayoría de los estudiantes tienen el deseo y el interés de seguir estudiando, ya que es uno de los fines que se llevan a cabo en nuestra localidad y sobre todo a que cuentan con el apoyo de las diferentes industrias para ingresar al sector laboral.


En nuestra localidad la mayoría de los estudiantes juega con el papel o el rol del estudiante que realmente debe cumplir, así como los padres de familia cumplen con ello y en esto nos damos cuenta debido a las reuniones que se hacen con los padres de familia y en los cuales se logra percibir que realmente existe el apoyo por parte de ellos.

La mayoría de los alumnos de nuestra comunidad aún nos respetan como maestros, ya que es una comunidad pequeña en la que aún se promueven los valores, contrario a las ciudades cercanas a nuestra comunidad. Muestra de esto es que a nivel estado hemos ocupado muy buenos lugares en aprovechamiento, en las pruebas de enlace, en la proyección de los prototipos, etc.



Características psicopedagógicas

Durante la investigación de campo pude percibir qué tanto conozco a mis alumnos y la verdad me doy cuenta que aún los conozco poco, ya que constantemente estamos renovando nuestro aprendizaje. De manera que es importante que empleemos más técnicas pedagógicas para lograr los objetivos planeados con nuestros alumnos, ya que sin lugar a duda la autoestima es otro de los factores que debemos combatir.

Debemos de tomar en cuenta el autoconcepto que el adolescente tiene de sí mismo, ya que es el resultado de un proceso de análisis, valoración e integración de la información de la propia experiencia.

Es necesario que tomemos en cuenta que el rendimiento escolar del alumno depende de muchos factores que puede ser el proceso de aprendizaje, el autoconcepto, la autoestima, así como la motivación.

De acuerdo al análisis que se ha realizado, es importante que no descuidemos el proceso de motivación y hacerles ver cuáles son sus habilidades, logros y preferencias, para que se le estimule a seguir adelante. Además debemos de tomar en cuenta cuáles son sus debilidades para poder combatirlas y buscar las estrategias a seguir.

Al igual que debemos de tener presente que la autopercepción que tiene el alumno de sí mismo, es muy cambiante, ya que depende en gran medida del proceso de la adolescencia como puede ser la edad, el sexo, cultura y el medio social en el que se desenvuelve.



Relación maestro – estudiante

Sin lugar a duda, uno de los aspectos que debemos tomar mucho en cuenta para lograr nuestros objetivos de aprendizaje, es que haya una buena relación entre maestro y alumno para que se facilite dicho proceso. El trato que haya entre ambos siempre debe ser positivo y de la mejor manera, con el objetivo de crear una atmósfera adecuada para que facilite nuestras actividades de enseñanza – aprendizaje.

Ya que por lo general la materia de matemáticas no les gusta y en ocasiones eso hace más difícil llevar a cabo dicho proceso, de tal manera que tenemos un gran reto que seguir. Por lo tanto es importante que los alumnos tengan la suficiente confianza con nosotros para que nos puedan exponer sus dudas y comentarios. En lo personal tengo muy buena relación con los alumnos y siempre con la ideología de cumplir con las metas planeadas y la verdad me ha funcionado bastante bien, ya que por lo general les transmito confianza para que puedan expresar sus dudas y comentarios de la materia.

Otra estrategia que me ha funcionado bastante bien es que los alumnos se relacionan más entre ellos y sobre todo que juegan y al mismo tiempo aprenden de la materia, es decir, aprenden jugando.

Es importante que identifiquemos con tiempo los grupos de amigos que existen en el salón de clases con la finalidad de sacarles el mayor provecho para fomentar equipos de trabajo colaborativo y solidario, sin olvidar que debemos de promover y practicar los valores.



Agradecimientos.

Quiero hacer un agradecimiento a todas y cada una de las personas que me proporcionaron información, sobre todo en lo personal a todo el grupo de III A de la especialidad de contabilidad del CECYTEC plantel San Buenaventura Coahuila, ya que fue el grupo que encuesté y en el que actualmente soy su tutora y que en realidad todas las actividades encomendadas de la especialidad en competencias docentes las he realizado con ellos.

Así como también agradezco la información proporcionada por nuestra directora C.P.A. Santa Guerreo Peña, al subdirector Ing. Antonio Villarreal, el psicólogo del plantel Martín Pedro, profesores de música, danza y deportes, al biólogo Carlos Luciano Zúñiga, al departamento de seguridad pública de nuestra comunidad, así como a la enfermera de nuestro plantel y del IMSS. Ya que sin la ayuda de ellos no podría llevar a cabo mi diagnóstico socioeducativo de la comunidad de San Buenaventura Coahuila.

Los saberes de mis estudiantes

Hola compañeros y Tutor,
aquí disfrutando del fin de semana, aunque muy tarde, pero lo bueno es que estoy aprendiendo a publicar en el blog.

A continuación les menciono los saberes de mis estudiantes.

Dentro de la investigación de campo que se realizó con 35 alumnos, se obtienen los siguientes resultados.

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet es: chatear, ver videos, escuchar canciones, compartirse tareas, consultar, bajar información, así como compartir fotografías. Todo esto lo podemos aprovechar para identificar cuáles conocimientos tienen en común y qué desean saber sobre determinado tema para que nosotros los ayudemos a aterrizar la información que se ve en el aula y al mismo tiempo encontrar la relación que existe con el tema integrador de la materia para aprovechar al máximo los saberes de mis estudiantes, en cuanto a las TIC’s. Para esto necesitamos saber cuáles alumnos cuentan con computadora en su casa y en conjunto con los alumnos que cuenten con el conocimiento sobre algunas herramientas de comunicación, les ayudarán a los alumnos que no cuenten con los medios ni los conocimientos y lo podrán realizar en su casa, en las horas libres ahí mismo en la escuela o en su caso lo realizarán en un ciber.

Mi confrontación con la docencia

Hola compañeros y Tutor,
espero que disfruten el fin de semana

Realizo mi trabajo lo mejor posible, el que hacer educativo consiste en impartir conocimientos todos los días, para fortalecer las habilidades de los estudiantes, ya que continuamente todos estamos aprendiendo cosas nuevas.
Es importante mencionar que hago mi trabajo porque me gusta compartir los conocimientos que he obtenido a lo largo de mi trayectoria como profesionista y es de gran satisfacción que los alumnos vallan adquiriendo conocimiento de acuerdo a los temarios que se van analizando de acuerdo a los programas de estudio, así como también designamos espacio para compartir ideas e inquietudes que tengan de algún tema en común.
Hacia donde quiero llegar con los alumnos es de compartir los conocimientos al máximo, ya que de nosotros depende en gran medida que ellos logren fortalecer sus habilidades y competencias.
Es de gran importancia que tengamos bien definidos hacia donde vamos a llegar en cuento a los conocimientos que buscamos que adquieran los alumnos a lo largo de la vida.
Lo que se pretende lograr en cada una de las actividades a realizar con los alumnos es de prepararlos para la vida es decir que tengan las herramientas necesarias para sobrevivir en ella.


Entre la docencia y mi profesión.

Mi profesión de origen soy Ing. Químico Metalurgista egresado de la facultad de Metalurgia de la ciudad de Monclova Coah. Terminé mi carrera en junio de 1994, durante mis estudios de ingeniería estuve impartiendo clases de química en una preparatoria particular, posteriormente comencé a realizar mis párticas profesionales en AHMSA y fue ahí donde comencé a trabajar en la industria por un periodo corto.
Posteriormente en agosto de 1995 comencé a trabajar como docente en el Cecytec San Buenaventura Coah., impartiendo clases en la especialidad de mecatrónica y en la de contabilidad, las materias que imparto a la fecha son de matemáticas y de física.
También continúe estudiando una maestría en educación en el año 2001 y la cual terminé en el 2004.
Me inicié como maestra, porque desde niña admiraba mucho a mis maestras de la escuela y yo ya pensaba en ser algún día maestra. Pero también me llamaba la atención las matemáticas por lo cual estudié la carrera de ingeniería.
El ser maestra es un motivo de gran satisfacción, ya que es una profesión que requiere que tengamos mucho amor y entrega a la actividad que realizamos, ya que se requiere de mucha responsabilidad y creatividad para lograr los objetivos planeados con los alumnos.
Para mi a significado mucho ser maestro de educación media superior, ya que es una etapa muy importante en el alumno, para influir en él o ayudarle a seleccionar la carrera que quiera estudiar, además me gusta trabajar con ellos ya que son muy activos, inteligentes y sobre todo uno aprende de ellos.
Dentro de algunas satisfacciones que tengo es sin lugar a duda ver que muchos de los alumnos con los que he trabajado, ya son profesionistas y ya tienen metas bien definidas y además algunos ya están en el campo laboral.
Algunos motivos de insatisfacción que reconozco es cuando me entero de que hay alumnos con mucho potencial para seguir estudiando, pero económicamente no pueden y eso me entristece, ya que ellos merecen tener más satisfacciones y reconocimientos en la vida.

Mi aventura de ser docente

Hola compañeros y Tutor

La lectura me ha motivado bastante porque la verdad, uno aprende a ser maestro por ensayo y error. En lo personal, cuando inicié mis labores docentes, sólo tenía ingeniería y no tenía estudios pedagógicos. Conforme pasó el tiempo fui agarrando algo de experiencia y me seguía actualizando, pero en realidad, como lo menciona José M. Esteve, los primeros días fueron algo difíciles, ya que me tocaron alumnos electromecánicos, que por lo regular eran muy indisciplinados y más cuando saben ellos que somos primerizos en la profesión. Durante el transcurso de la profesión, he aprendido a reflexionar muchas cosas como por ejemplo, brindarle al alumno la confianza posible para que pueda comentar sus dudas, ya que en lo particular he impartido materias que a la mayoría no les gustan, como son las matemáticas. Pero con el paso del tiempo he analizado que es muy importante que debemos ser maestros dedicados, comprometidos y de corazón hacia la docencia y no olvidarnos que los alumnos también piensan, sienten y aman al igual que nosotros, que muchas veces olvidamos. De tal manera que es importante que debemos ser maestros humildes y ganarnos su confianza para que así ellos manifiesten sus dudas e inquietudes. Así como recordar que lo más importante son los alumnos.